Pädagogische Psychologie I: Überblick über grundlegende Themenfelder

Educational Psychology I: Overview on General Topics

82-132-L-PSY08-H-0712

Bachelor (UNI)

BA Psychologie

Modul

Philosophisch-Pädagogische Fakultät

Seitz-Stein, Katja

5

Studierende sollen aufgrund des in der Vorlesung erworben und des im Seminar vertieften Wissens (siehe dazu Feld „Inhalte/Themen“) dazu in der Lage sein,

– den Gegenstand und die Aufgaben der Pädagogischen Psychologie zu verstehen,

– grundlegende theoretische Konzepte der Pädagogischen Psychologie wie Bedingungen, Prozesse und Konsequenzen von Sozialisation, Lernen und Lehren zu verstehen und in der Praxis zu berücksichtigen,

– die verschiedensten nicht-kognitiven Einflussfaktoren auf Lernen in institutionellen Bildungs- und Erziehungskontexten der Lebensspanne empirisch-wissenschaftlich einzuschätzen und bei Entscheidungsfindungen anzuwenden.

– Einführung in die Pädagogische Psychologie: Geschichte, Gegenstandsbereich und Aufgaben der Pädagogischen Psychologie

– Grundfragen der Erziehung und Bildung

– Nicht-kognitive Bedingungen von Lernen (z.B. individuelle, familiäre, schulische, rechtliche und sozialpolitische Aspekte) unter Berücksichtigung unterschiedlicher Kontexte (z.B. Lebenswelt, Milieu, Kultur)

Module
"Entwicklungspsychologie II: Kognitive Entwicklungspsychologie";
"Allgemeine Psychologie 1 ";
"Allgemeine Psychologie 2"

1 Vorlesung (2 SWS)
1 Seminar (1 SWS)

erfolgreicher, mindestens mit ausreichend bewerteter Leistungsnachweis: Klausur oder mündliche Prüfung

regelmäßige Teilnahme an den Veranstaltungen oder Selbststudium: 1,5 ECTS-Punkte
Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungsthemen: 1,5 ECTS-Punkte
Vorbereitung und Durchführung des Leistungsnachweises: 2 ECTS-Punkte

Leistungsnachweis

Polyvalenz auf Modulebene:
Pflichtmodul Lehramt Schulpsychologie vertieft

SS

Psychologie V

Die Dauer des Moduls beträgt ein Semester. Anrechnung von 3 ECTS-Punkten im Bereich der Grundlagen der Pädagogik laut Approbationsordnung.