Pädagogische Psychologie II: Kognitive Instruktionspsychologie

Educational Psychology II: Cognitive Instructional Psychology

82-132-L-PSY09-H-0712

Bachelor (UNI)

BA Psychologie

Modul

Philosophisch-Pädagogische Fakultät

Seitz-Stein, Katja

5

Studierende sollen aufgrund des in der Lehrveranstaltung erworbenen Wissens (siehe Feld "Inhalte/Themen") dazu in der Lage sein,
- wesentliche Fragestellungen der kognitiven Instruktionspsychologie zu verstehen,
- die Bereichsspezifität von Lehr-Lernprozessen zu erfassen,
- Wissenserwerbsprozesse und deren Förderung zu verstehen,
- dem Gegenstand, der Situation und dem Lernenden angepasst, sinnvolle
instruktionspsychologische Maßnahmen zu entwickeln
- pädagogisch-psychologische Themen methodisch-didaktisch und unter Nutzung
neuer Medien aufzubereiten.

- Klassische und aktuelle Themen der kognitiven Instruktionspsychologie
- Modelle und Methoden des Lehrens und Lernens
- Intelligenz und Vorwissen
- Bereichsspezifische Lehr-Lern-Prozesse und ihre Bedingungen

Module
"Entwicklungspsychologie II: Kognitive Entwicklungspsychologie";
"Allgemeine Psychologie 1";
"Allgemeine Psychologie 2"

1 Seminar (3 SWS)

erfolgreicher, mindestens mit ausreichend bewerteter Leistungsnachweis: Klausur oder mündliche Prüfung
oder Portfolio

regelmäßige Teilnahme an der Veranstaltung oder Selbststudium: 1,5 ECTS-Punkte
Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungsthemen: 1,5 ECTS-Punkte
Vorbereitung und Durchführung des Leistungsnachweises: 2 ECTS-Punkte

Leistungsnachweis

Polyvalenz auf Modulebene:
Pflichtmodul Lehramt Schulpsychologie vertieft

WS

Psychologie V

Die Dauer des Moduls beträgt ein Semester. Anrechnung von 1 ECTS-Punkt im Bereich der Grundlagen der Pädagogik laut Approbationsordnung.